光明日報-山東師范大學齊魯文化研究院：挖掘傳統文化內涵 創新思政教育模式

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山東師范大學齊魯文化研究院：挖掘傳統文化內涵 創新思政教育模式

作者：李莉 《光明日報》（ 2021年08月24日 16版）

　山東師范大學于2001年3月建立了山東省屬高校唯一的教育部人文社會科學重點研究基地——齊魯文化研究中心。2013年，經上級主管部門批準，山東師范大學整合校內外科研力量，組建山東省齊魯文化研究院，大力開展齊魯文化的宣傳、推廣活動，為山東省文化發展作出重要貢獻，并組建了“齊魯文化傳承與山東文化強省建設協同創新中心”。齊魯文化研究院成立后先后獲得21項省級以上科研獎勵，包括2項省內社會科學重大成果獎、1項成果獎。山東師范大學齊魯文化研究院始終將思政教育作為立德樹人的重要途徑，將樹立學生正確理想信念擺在重要位置，強調要大力宣傳和推廣中華民族傳統文化，保證思政教育方向的正確性。

　　齊魯文化研究院是集文史哲研究于一體、彰顯山東師范大學辦學特點的重點科研教學機構，教學力量雄厚，師資隊伍結構合理。研究院成功申報省部級以上課題60余項，其中國家社科基金近20項。此外，研究院還相繼出版了大量學術著作和學術論文，其中出版學術著作約300部，發布論文約1000篇。研究院取得的科學研究成果中，超過30項榮獲了省部級獎勵，在《中國社會科學》等平臺發表重要成果多篇，推出《齊魯文化通史》《齊魯歷史文化叢書》《山東省歷史文化遺址調查與保護研究報告》《山東地域文化通覽》《山東文化世家研究書系》《中國名門家風叢書·山東輯》《歷代詩詠齊魯總匯》《膠東通史》等重要成果。在創新思政教育模式的過程中，研究院遵循思政創新、堅守傳統文化的原則，優化傳統思政教育的傳播機制，對思政教育模式進行創新，充分發揮現代化教學技術的優勢，將慕課、翻轉課堂和短視頻融入思政教學活動中，提升了思政教學質量。

　　研究院積極引導學生樹立遠大的理想和抱負，將自身理想同民族發展結合起來。在實踐思政教育工作的過程中，研究院努力探尋齊魯文化、中國傳統文化以及德育教育之間的平衡點，在思政教育工作中全面系統地滲透具有時代特征的傳統文化。研究院利用傳統文化涵養思政教育，秉承“去粗取精、辯證對待”的態度，凝聚傳統文化的基因，順應新時代社會的發展，充分發揮思想政治教育的作用。研究院通過更加貼近學生、便于學生理解的方式傳播傳統文化，幫助學生深入了解傳統文化，領悟傳統文化的深厚底蘊和深刻內涵，使傳統文化真正內化為學生的自身涵養。研究院深入分析教育規律及學生的思想特征，運用與時俱進的方式向學生傳播傳統文化，保證了傳統文化在思政教育中的育人作用。

　　研究院積極引導學生學習和鉆研傳統文化，在社會主義核心價值觀中探尋傳統文化的滋養，正確認識和準確把握社會主義核心價值觀與中華傳統文化的內在關系，挖掘傳統文化中同思政教育相匹配的素材，進一步激發中華傳統文化的生機與活力，發揮傳統文化的育人功能，為思政教育工作的順利開展提供保障，幫助學生從歷史發展脈絡的角度了解傳統文化的生命力。在引導學生深入學習傳統文化的過程中，研究院針對不同階段的學生給予差異化的思政教育策略。對于剛入學的學生，研究院在思政教育通識課中融入傳統文化，結合學生差異化的狀況和特點，幫助學生做好學業和人生規劃，引導學生珍惜時光、努力奮斗，保證學生順利度過美好的大學生活；對于高年級學生，研究院在培育學生綜合能力、社會責任感和理想信念的過程中，滲透傳統文化教育，使學生將實現自身發展同推動社會進步結合起來，提高學生的傳統文化認同感；對于即將畢業的學生，開展立業、修身教育活動，借助傳統文化涵養來持續促進學生的發展，保證學生成長成才。研究院還從傳統文化中提取、凝練校史校情和校風校訓，展現高校的底蘊和風骨，營造積極向上的校園文化，使傳統文化基因整合到思政教育中，塑造良好的校園精神風貌，引導學生樹立正確價值取向。

　　考慮到課堂是開展思政教育、知識傳播的主要場所，研究院著重對課堂教學空間進行挖掘和利用，潛移默化地滲透傳統文化。研究院在實際開展思政教育工作的過程中，形成了全新的教育模式，設置了意識形態教育的核心課程，對實踐活動、講座講壇和課堂教學等多種教學形式進行整合，借助思政教學課堂，因地制宜地開展多層次傳統文化教育工作，讓學生的傳統文化素養得到顯著增強。研究院對教學課程進行統籌安排，將傳統文化全面滲透、融入整個教學活動中，避免單一化的傳統教學方式，充分挖掘傳統文化與思政課教學中的契合點，使思政課堂教育更生動有趣，形成獨具特色的思政課堂，顯著提升整體教學效率，激發了學生學習思政課的積極性，加深了學生對于傳統文化的了解。研究院基于自身特色，有效整合傳統文化價值傳播與社會主義核心價值觀教育，幫助學生形成文化自信心和民族自豪感。

　　研究院將思政教師隊伍傳統文化素養的提升擺在重要戰略位置上，提升大學生思政教育教師隊伍的傳統文化素養，創新傳統文化教育載體，加強教育教學的凝聚力、感染力。學院積極組織教師團隊學習傳統文化，參與豐富多樣化的傳統文化宣傳推廣活動。同時，研究院還要求教師在教學過程中，主動探索傳統文化與思政課堂相結合的有效路徑，采取科學策略開展教育工作。研究院還意識到校園文化環境的重要性，制定了一系列管理機制，構建清新的校園文化環境，保證學生在良好的傳統文化教育環境中開展學習。

　　研究院通過“請進來”與“走出去”相結合的方式，實施內外聯動、互利共贏的發展策略，同國內外重點科研機構及學術組織建立合作關系，有效地拓展學術界的互動和溝通渠道，定期組織開展學術文化交流活動，擴大了研究院的影響力。研究院先后開展28次國內、國際學術研討會議，實現了同學術界的有效互聯，進一步深化了學術研究工作的成果。同時，研究院也針對人文社科重點研究基地開展了豐富多樣的學術文化交流，為研究人員進行學術交流活動提供了有利的條件。研究院先后派出三十多位研究人員赴海外參與學術交流活動。此外，研究院還聘請了多位國際專家開展學術講座活動，指導相關科研工作的開展。

　　山東師范大學齊魯文化研究院將傳統文化視作引領廣大學生發展的關鍵要素，全面促進傳統文化和思政教育的整合，使傳統文化深度融入思政教育，充分發揮傳統文化的實踐指導作用、思想引領功能，進而讓思政教育工作釋放更強的發展活力和影響力，推動思政教育內涵式發展，培育出時代所需的人才。（李莉）（廣告）